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地理老師在講臺(tái)講課我在下面睡覺(jué)

今天起大早去上課 剛進(jìn)教室 老師笑著對(duì)我說(shuō)稀客呀 當(dāng)時(shí)我就傻了

最討打的一句話:老師你還沒(méi)布置作業(yè)， [原創(chuàng)] 好的感情不是一下子就把你感動(dòng)暈 而是細(xì)水長(zhǎng)流的把你寵壞

化學(xué)老師問(wèn)我們前后物質(zhì)質(zhì)量加不加倍 我們說(shuō)了一聲不加倍 結(jié)果在睡覺(jué)的同桌站起來(lái)說(shuō)了一句搶地主

地理老師在講臺(tái)講課我在下面睡覺(jué)

沒(méi)本事的老師才只會(huì)叫家長(zhǎng)

數(shù)學(xué)老師帶我們?cè)陬}海中遨游，結(jié)果她上岸了，我們?nèi)佳退懒?/p>

老師，不是我不寫作業(yè)，而是我有密集恐懼癥，我不敢寫作業(yè)。

每當(dāng)語(yǔ)文卷子考到“請(qǐng)揣摩作者的心思” 我都挺想說(shuō):老師我沒(méi)什么心機(jī) -_- [原創(chuàng)] 前兩天手機(jī)壞了拿去修 里面有一個(gè)游戲我玩了好久都沒(méi)通關(guān) 今天去拿手機(jī) 突然發(fā)現(xiàn)游戲通關(guān)了 好神奇

“老師，我想請(qǐng)假。” “你怎么了？” “我暈課。” “滾！” “謝謝老師！”